Arbeitstechniken und Technik wissenschaftlichen Arbeitens
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Arbeitstechniken und Technik wissenschaftlichen Arbeitens |
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Die Aufgabe Selbstbeurteilung dient nicht dazu, dem Lehrenden eine Beurteilung der Leistungen der Lernenden zu ersparen ;) oder gar diese zu ersetzen, vielmehr soll sie dem Lernenden eine Reflexion der eigenen Leistung in einer Lehrveranstaltung ermöglichen. Dem Lehrenden hilft sie darüber hinaus, die nicht-sichtbaren Anteile außerhalb der Lehrveranstaltungen deutlicher zu erkennen und bei der Planung der nächsten Lehrveranstaltungen zu berücksichtigen.Das folgende Frageschema soll ihnen dabei helfen! Geben Sie - wenn möglich - Häufigkeiten und Umfang der Arbeiten (Zeitschätzung) an!
Welche konkreten Tätigkeiten haben Sie in der Lehrveranstaltung augeübt (Sitzungsteilnahmen, Protokolle, Poster ...)?
Welche konkreten Tätigkeiten haben Sie außerhalb der Lehrveranstaltung augeübt (Protokolle, Vorbereitungen, Lerntagebuch, Hausübungen ...)?
Ein Tip: Versetzen Sie sich in die Rolle eines Handwerkers, der für seinen Kunden eine Rechnung schreibt und seine Tätigkeiten im Detail auflistet, für die er honoriert werden will!
Bitte fügen Sie diese Aufstellung dem Portfolio auf einem eigenen Blatt bei!
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©opyright W.Stangl,
Linz 2005 |
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