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Das Lernen unterstützen mit Lernpostern


Ulrike Kamke, Ulrich Korn, Carola Nispel:

Handlungsorientierung als didaktisch-curriculare Gesamtkonzeption


Merkmale des handlungsorientierten Grundkonzeptes

4.1 Ziele des handlungsorientierten Konzeptes

Schlüsselqualifikationen / Handlungskompetenz (berufliche, individuelle, gesellschaftliche Dimension)

=> siehe auch Schaubild "Ziele des Fallstudieneinsatzes"

4.2 Grundannahmen des Konzeptes

4.3 Gestaltung des Lernprozesses

4.4 Die veränderte Lehrerrolle